简谈教育类电视游戏产品的类型和发展

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伴随着计算机技术的发展而产生的游戏产业，一直被广大的学生家长视为洪水猛兽，很难登上大雅之堂。这不仅因为某些游戏产品含有色情、暴力内容，还因其往往使自制力较弱的青少年沉迷其中，荒废学业，再加上国内的竞技环境不可与国外同日而语，游戏竞技明星并不能像在游戏产业发达的国家那样，得到社会的认可和丰厚的经济回报。凡此种种，“无一利处”的游戏处于尴尬的处境中，也就不难理解了。
然而，一个不容忽视的事实是，游戏在国内拥有庞大的广阔市场空间和强大的发展潜力。有报告指出，2007年，中国网络游戏市场实际销售收入为105.7亿元人民币，比2006年增长61.5%。大有可观的市场吸引着许多投资者的目光，但在游戏产业中谋得一席之地谈何容易，推出什么样的产品，如何使自己的产品不成为众矢之的，成为企业面临的严峻课题。正是在这样的背景下，教育类游戏产品应运而生。教育类游戏产品集教育与娱乐于一体，寓教于乐，使玩家在娱乐中学习知识，巩固技能。显然，这不仅对游戏产业本身来讲是一个质的突破，而且在社会影响上也具有积极的意义。
    目前，教育类游戏产品正处于起步阶段，万事开头难，但成为第一个吃螃蟹的人，才能拔得头筹。对于一款教育类游戏产品来说，把握娱乐性与教育性的平衡统一是一个重要的课题。只顾娱乐性没有教育的效果，会重蹈其他游戏产品的覆辙，失去自身的特点。而太过教育性又难免使玩家玩起来味同嚼蜡，产生枯燥之感。还有一个颇为重要的课题就是内容方向的选择。目前市面上能找到的教育类电视游戏大致也就分有两种类型，一种是图库类型的所谓教育类游戏，也就是让用户通过提问画面选择最佳答案的方式来回答提问，从而让学习的人能加深学习印象，提高理解答题能力，这种比较适合于上了小学以后的孩子；另一类则是象杭州网间公司一样开发的情景教育类电视游戏，他们通过场景的变化，道具的收集，让孩子真正在游戏中获得各类技能和知识，从而开阔思路，增长见识，这一类型的教育类电视游戏比较深受学龄前儿童的喜爱。
事实上，正如杭州网间公司总工所说的：游戏产业的不断发展，人们需求呈现出多样化和个性化，必然导致游戏产品的细分。显然，教育类游戏产品不是游戏产品的第一个分支，也不是最后一个分支。随着游戏产业的发展与细化，游戏也将满足到更多人群的娱乐需求，并带给玩家更多的附加价值，有不良影响的游戏不会成为市场的主流。最终的结果是，游戏走进大众的日常生活，并为人们所接受，事实上这种转变也正在进行中。