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楼主 |
发表于 2006-4-11 12:47:00
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Re: 100年后的教育制度
策划神
说出你的想法，不要一味的泼冷水，虽然我不讨厌，但是还是希望看到一点实在的东西。
现在的学校教育，一方面是不尽责，一方面又显得太过多事。怎么说呢，首先大学里面管理相当混乱（或许某些大学比较好），学生们的普遍心态是，60分ok。然后再学校泡mm比学业重要，1年纪学，2年级玩，3年级变态，4年级培训。学校在这方面基本是见怪不怪，十足的学费到手，一切便可的姿态。显得太过多事的地方，就是老以为自己是家长，制定一大堆什么校规（虽然不执行），总之要让大家以为，如果学生们不学好，他是多么痛心疾首。学校不应该是这样的，不应该担当这种角色。
首先，学习是个人的事情，校方是没有责任要某某去学习，没有任何责任和权利去制定什么规章制度，要求学生怎么怎么做。如果这个学生没有学习的觉悟，强迫学习是没有效果的，唯一的效果的就浪费金钱浪费时间在学校身上。
学校的责任在哪里？在于提高自身的教学水平，说到底教学活动，就是一个知识传授的过程，学生花钱不是为了遵守一条条校规，而是购买真正的知识。
如何太能让学校不离开本职，混水摸鱼，浪费学生的光阴的，首先就是要严格的考试制度。一般的垃圾大学，对于其他东西一点都不仁慈，唯有对于考试，总是那么贴学生的心。因此，有必要制定更加严格的考试制度，在当今的社会，唯有认证考试是比较严格的。如果一个大学，培养出来的人连一个证书也考不了，那么不管是学生还是社会，都会清醒了。只要让学校继续“监守自盗”，学校的那套制度永远只是糊弄人的。
这是制度上的改变，还有就是从学习的角度探讨。
为什么每一个人都要马克思，都要英语，都要乱七八糟的一大堆东西才能算是学到东西，究竟学习是培养一种规格的“人才”，还是培养个人的爱好为目的。我不知道到底是谁配的学历菜单，但是这份菜单社会真得喜欢吗？
人才一方面被社会挑选，一方面在改造社会，不管任何时候，出来的人都一定是适合社会，但是并非什么人出来都能改造社会。如果社会要进步，学校不是培养社会“需要“的人才，而是培养能推动社会的人才。这说明了什么，就是培养高素质的人才。
如果不是立足在高要求的立场，那么学校说培养什么人才，结果都是废话。做不了it, 就去工厂里搞流水线，总之谁也不会饿着。但如果要什么流水线，要你学校干什么？因为学校教出来的人是“圆”的，所以出来的人去做流水线也适合，但是之中的道德因素被故意忽视了。
如果学校教出来的人是有菱有角的，那么是不是废物，一看便知。是不是在浪费教育资源，是不是在“谋财害命”，大家也是清楚的。
我不知道是否很多公司每天都在考你高等数学，或者测试你是否“知识渊博”，才有那么多人觉得高等数学是“好东西”。如果你们公司不是烂人当道，真的以为学习本职专业是“轻而易举“的事情？还可以搞点“素质教育”？
因为环境不需要高要求，固然就不管那种教育制度，都不显得有问题，但人和社会，都应该向高处看，否则就不会进步。
认证考试，另一种解释就是本职教育，就是培养派上用场的技能的制度。现在的公司，可以扫地的都要求本科，但是如果有个扫地证书，谁还敢去劳烦本科生大驾，去浪费教育资源？
100年后，取缔现在的教育是必然的，不过也许比我想得要完善。
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发表于 2006-4-10 23:46:00
发表于 2006-4-11 00:44:00