楼主有本事,你就想出个刚好的体制.来解决各学校教育经费短缺,学生假后闹事犯罪,学生和校方对立的问题,和扩大素质教育.只说体制,不说费用.只要现在技术上能做到就行,不要说什么洗脑机之类的东西哦.
我是有办法了,不知你能有第二个办法吗 [em20]
我的方法是:
宇宙学校XX分校,以下是说,宇宙学校成都分校.不建议设立任何总校.
1,该学校占地:1300平方公里左右.
逻辑:
关于占地
四川外语学院占地1100亩,教师和职工820名,各类学生9000名.
9820人用1100亩地
四川大学占地7050余亩,各类学生5.5万人.有教职工11107人
66107人用7050亩地.
怎么比呢...
我找到了这些公式
(来源http://zhidao.baidu.com/question/3027990.html
http://zhidao.baidu.com/question/852828.html
一平方公里是1500亩
1亩等于60平方丈,约等于666平方米,一平方公里是1000x1000=1000000平方米..
而1500乘666只得到999000.少了整1000平方米..
四川大学得出的是,4695300平方米,除,66107,得,每人占71平方米..
四川外语学院是,每人占75平方米?
好点?每人给你平均80平凡,1600万人的话,就是1280000000平方,除那1000000,就是1280平方公里.这样的话,我说加多500也是过头了,1300平方公里就行了?
若采用下面那个信息,按那个比例来说的话.
简单的计算一下，50座城区建设面积400平方公里，每平方公里人口密度5000人的城市在只占用20000平方公里土地的情况下就可安置一亿人口，每平方公里5000人的密度相比较香港的6107人/平方公里（包括郊区）和北京城区高达24278人/平方公里明显是个很保守的数字了。
按北京比例来说,那就是640平方公里足以,不可能按香港的,无论教育和商业,都得尽可能的降低成本,你要是想自己有个足球场,篮球场,教室,老师的话,那你可以上贵族学校.成本要是高了,教育的成果也就无法体现了.300万教师教2000万学生呢,你看我多么会省钱啊.这些老师一年下来几乎不能休息,不过估计待遇是世界上最好的,也不会发不出工资.
2,校墙高十几米,墙最薄处是3米,最厚6米.四个校门则是厚3米,高12米的钢门,具备密封防水的水闸式门.开启关闭都是电动的.这些装备使外面发生洪水或暴乱,都不能对学校的安全造成威胁.
学生2000万，教师300万。
而一般情况下，1000万学生读书，另1000万放假，如此轮换着读书上课。从幼儿园到大学.
3,去掉教师多余的权利,给予学生自治权.
如,某班班级,设有规划部,1正2副2帮手.年级里各班规划部再选出年级规划部,再在年级规划部里选出学校的规划部.
他们的权利是,学校的规划部负责分配宿舍和教室,年级就是负责下一级分配,班级的就是规划桌椅摆放和人都坐哪,和教室装修.
如此,设有学风部,纪检部,文化部,体育部,保安部,外交部,后勤部.....当然还有决定委员会.要是不知道决定委员会有什么作用,我可以告诉你,学校级的决定委员会是可以决定建设新教学楼预算是否通过,是否升级现有的教学设施和增减室内足球场之类的事, 小的嘛,什么是小事,好像没小事啊.小事都要是学校决定委员会管,那些部门干嘛的.当然,有投票权是大家,但提出议案和安排议案讨论的,只能是那么些人.
老师就老老实实传授知识.
4,既然给了那么多自治权,当然不能便宜学生,除了什么数理化这些东西,还有五花八门的课外学习,什么家电维修,汽车驾驶和维修,直升机驾驶和维修,泥瓦技术,造鞋技术,陶瓷技术,烹饪,针织,游泳,跳伞,野外生存,武术,焊工等N个项目.学生最后必须有50个业余科目达到业余水平,10个业余科目达到熟练,5个业余科目达到专业.
外语教育资源也充足,不要求你只学英语,反正你有2门外语达到专业就行.
5,学校先进化高.不读书的学生可以选择留校,会烹饪的就去食堂(大部分是24小时制)给大家做全世界现在能做出来的东西,什么汉堡包的,不稀罕,比解放军吃的还丰富呢.也可以选择留下做学警,或是电工好,做学校的电工....当然,满勤和表现好,会在下学期时得到减免学费的支持.
学警必须24小时保证学校的安全,昼夜巡逻,随时出警.配有学警总部,有15名前军方特种部队精英做顾问,还有专门的制服,通讯系统,监控系统,车辆,直升机,人造湖里还有学警专用船只.学生有事外出,除了要得到老师的批准,还得得到学生签证部的签证,以封杀那些总超时归校和违规出校的.各个重要门口都有学警把守,你没得到签证是不能出去的.当然,只有上课的才能进入学校决定委员会之类的机构,放假的才能进入学警和食堂之类的服务机构.
更详细,更丰富的东西,我就不说了,这里就简单的说下算了.这就和我发的那个,神经开游戏公司的预算一样,更深层次的东西,以后再说吧.
1,结合资源,把一个省的教育资源都集中起来.不再东一个学校,西一个学校的,浪费教育.这就是跟商界学的,把几个厂合并成一个大厂.所以,一个省有2000幼小中高大的学生和300万的教师,正常.
2,转移矛盾.学生跟校方不合是合理的.因为现在教师要管的东西往往超过孩子们的认识.这就像,你外人地来考察视察那可以,你跑来做他们本地人的头,可不行.所以,把自治权移交给学生.这种事情历史常有,像最近的,盟军打完法西斯,自己内部分裂对立了.矛盾是存在的,只不过现在把矛盾转移成为学生中的矛盾,而不再是学校和学生的矛盾了.
3,模拟社会,让学生们提前知道,学校外面的社会是什么东西,这样当他们离开学校进入社会时,不再需要什么磨合期.而且现在有些人的反骨就是意识形态的反体制.而当你经历过了,你又会说什么呢.结婚有了孩子的怎么跟单身的你说爱情的?40岁以上的人怎么跟你谈论人生的?而人长大之后,你凭什么教他啊,所以在他还能教的,就培养一个正确的认识.
4,既然那些教师没日没夜的教,教完这6个月6年级上学期,紧接着又要教另6个月的6年级上学期...当然,待遇是高的,也不会有拖欠工资的可能.毕竟您辛苦了.
基本构想是有了,不过一直没解决学校里的交通问题,不可能让学生们和学警一样,有车开,那样会很麻烦的,他们总骑自行车不行的话,难不成要建磁悬浮? |
发表于 2006-4-11 16:58:00
楼主
