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宣传单之调查 (本与游戏无关)

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发表于 2007-8-28 22:35:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
我只是想从中发现什么,然后将我的(假设)结论说出来,然后看是不是能引起共鸣,同时看能不能获得各位的一些指点。其他意思一点也没有。

事情是这样的,我只是一名北京在校的学生,在大三下学期——这个选择人生道路的时间内,收集了主动上门来宣传的宣传单,因为我发现较之于前几个学期,宣传单呈几何级数增长,一下子多出很多来。这能说明什么?广告的效应什么?在晚上七点以前的五分钟”榜上有名“的时间内所播放的广告可以说明什么?在动画片的上下断间歇之间的广告都是些什么?之间还有”研究“广告么?一般人总是能分出个所以然来吧……

我为什么把这片贴发在这个网站,很简单,我是计算机专业,一个对自己未来定位是一个程序员,一个游戏程序员的人,所以用程序员的角度来看待这些宣传单和中国游戏产业现状。说句实在话,我还没有在这个产业圈子里混过,没有任何直接经验,全是间接经验——道听途说而来。可就是这些,我也不曾对中国游戏产业抱太大的乐观心理态度。

至于是些什么间接经验,各位从这个网站上搜一搜就可以得到一些带有政治性、前瞻性、悲观性论调的文章,我不想引用些什么来说明问题,更何况它们本身都是问题。我也只是一个学生,但在这种情况下来看我是否要改行,才能有所发展呢?


还是直接说说内容吧:(其实很简单)
(出去具体重复的传单不说,只计非重复的,同一单位不同时期的传单计多次)
总计:23类

考研:                11类                47.8%
出国:                3类                13.0%
考驾照,就业培训:各1类                 8.7%
IT培训:                2类(或更多)           8.7%
小店广告:              4类              17%
其他:                1类                4.3%


先说门类最大的考研,说到考研,我真是有道不尽的滋味。先来说说考研(学习、深造)之正统大道理:

按我的opinion来说,我们读书(或直接说是职业培训)一来是为了自己能糊口,也就是说能为他人提供劳动以后合理收取一些费用,养活自己,不至于成为社会救济;二来能养活下一代,完成社会、家族“使命”。然而对于这些问题,n多niu人在著作里面都说了的,我已不及其文笔与思想,不敢多说。按毛泽东观点来说,读书就是为了获得间接经验,也就是从别人那里获得的,听来的,有对的,也有错的;然后是自己根据这些经验在对所遇到的相似问题进行求解,来证明间接经验的错对,和自己总结经验,传给后人用以间接经验(《矛盾论》、《实践论》)。

如果按正常思理,求高学历,目的就在于获得更多的“别人的经验”以用于日后自己的生产生活之中去,获得所谓“低学历”者所不能及的生产效率,以获得更多的社会承认度,从而获取更多的金钱,满足自己生活需要。这些在一个认真学过所谓的“马政经”的班科学子看来是再基本不过的基本知识了,而且一个稍有逻辑思路的人,也都能迅速地认同这一道理。我,在刚进校门那会儿,同样是对此深信不疑,最主要的是认为身边的人(老师、同学)和我一样。而且认为想要更多的知识,就得多精力多读书,这是天经地义的事情,一切理论都是那么的完美,我充满激情的学习。但事情仿佛就在一瞬间变化了,在看完一篇文章之后。我是在《电脑报》上看到对此片文章的事前事后的处理,同时在学校机房上的网,看的这片文章:

清华梦的粉碎—写给清华大学的退学申请 2005.9.22(http://shredderyin.spaces.live.com/Blog/cns!1pNgrecZe7kpwGw00VyMrS9w!638.entry)(Ctrl+鼠标滚轮放大字体,IE or FireFox)

在类似回忆录的批判性主题的文章里,我看到理性的分析,同时我对事后的校方的处事态度和网民反应,更加深了对他的信任,我看完后一场感冒,打了三天吊针(当然不止这一件倒霉的事促使我如此),我的“出国==卖国”论,还有上述一些理论瞬时间被摧毁。你知道为什么布鲁洛在罗马鲜花广场被当作异教徒烧死了;哥白尼到死的时候才敢公布自己研究成果么?

然而事实就是事实,没有什么可以选择的,我选择了相信这篇文章,然而以后的事实便一个个的被证实,我也再没有因此发过什么牢骚。接下来就要说说现实中的事了:

那天我的一个铁哥们儿(从高中如此)小凡,请我们一帮北京同学老乡吃饭,原因是考上了本校研究生。他在一所著名的大学里读本科,比我这个复过读的人要早一年结束大学生涯。不巧,他的专业也是计算机。

小凡并不属于那种性情中人,他很少发火,所以人缘很好,但是他就是和自己周围劝他考研的那些亲人闹不合,尤其是和他母亲,曾经大吵过几次架。在大三上学期以前都是这样:他不喜欢考研,他想要去大连创业。至于是什么业,他从来没和我们说过,因该是自由那种,他很少受约束,也不喜欢自己受约束。

我们由于都是计算机专业,所以同学老乡聚会时总是有共同语言,一开始从高数,ANSI C(还记得谭浩强么?),到电路基础,数电、模电,最后到JAVA,ANSI C++,软件工程,由于他的方向(其实是具体学校的方向)和我不同——偏硬,所以常给我说DSP的事,我们到很后(大四)才开这门课,所以只能不懂装懂。

我们两的感情一直很好,可总觉得在专业方面的共同语言越来越少。我自己从大一一进来就从软件方面开始学习,因为我想当一名游戏程序员。而他仿佛没有这个打算,给我的印象总是兴趣不断,从DSP,到软件工程,再到JAVA(web),很难给我有什么方向感。

他一直是我们这一群人中的游戏高手,大一的时候想进入中国职业游戏玩家群,曾经在北京的一个WarCraft职业战队里待过,好像打过几场胜仗,最后好像是被某个niu人一战羞辱得不行了,最后又不知道为什么放弃了比赛;大二的时候有了女朋友,异地大学,老乡,他们之间的关系从我在他抽屉里看到的30多张电话卡里可以看出些什么,两人所谓“合久必分、分久必合”好几次,我和他这方面的话题比较多,然而缺少了像DHCP这样的话题。之后的大三,便是在DotA+考研专用自习室里+短信中度过,我与他之间就再也没有了专业话题,最后到现在,考上后给老师干JAVA+DB的活。

小凡曾经很坦诚对我说,他是不知道自己会干什么的情况下才考研的。我从他的眼神中看出了些许无奈。是他不聪明,才导致的如此矛盾之地?那,名牌大学研究生,职业游戏战队选手如此两个头衔不是谁都能拥有,更何况如此差异。我曾经一度把它归咎于大学的制度和老师,那些制度下出来的人,仿佛都是些只会读书的的呆子,走着本科->硕士->博士(后)->老师的专业化道路。因为我的确遇到过上课没人懂、学历特别高、还天天指导学生走“专业化到路”的老师,问问其他学校的同学,仿佛也有这些情况。倒是一些资历低,在外面干过好些年的老师广受学生欢迎。但一些明理的老师却不这么认为,总认为学生把自己全交给老师是对自己的不负责任,同时抱怨学生们逃课,散漫不交作业,甚至将游戏拿来当替罪羊 。但总体上现象就是,一个十分聪明的大一新生到最后变成了一个安于现状、不知社会需求的、寄希望于硕士的“超学龄儿童”。

事实似乎没有那么简单……

本来按道理来说,老师和学生是没有矛盾的。老师是园丁,学生是花朵,园丁怎么会去踩自己的亲手培养的花朵,花朵怎么会憎恨日夜为自己洒水的园丁呢?如此好的小学启蒙教育中的比喻,怎么到了现实社会中就仿佛是讽喻了呢?再想想“考前访师,考后访师”的“民风异俗”,就更是令人不可思议了。如果双方所宣称的对方缺点都是少数,那还是可以理解的,但是任何一个读过大学的人都不会认为这个”少数“仅仅是少数。如果把黄仁宇的政治”人性阴阳论“用在这里,认为是道德和法律的位置颠倒所导致奇怪现象,认为之前的正统教育只是存在某种道德层面上的,而后的现实没有如此的法律进行约束。那总不能严格的民法规定大学生不许逃课吧?!(相信看过《万历十五年》的朋友可能会有同感)

还有一个多星期,我也要进入大四了,我们宿舍的几个哥们儿早就为考研忙开了。由于暑假有人回家,空出几个床位出来,而有个室友的老乡来北京上考研(英语)班,于是为了省钱从而入住我们宿舍(这里的”朋友道义“近乎于道德,与楼下大妈的规定又出现了矛盾),和宿舍里的一个早出晚归考研的哥们儿便有了共同语言。

开始两个人都不认识,都很拘谨的打着招呼,到第三天才发现对方是考研的而且是一个学校不同班,于是就从英语开始话题。从老师niuB的态度,再到某一个单词的用法,然后到一些其他领域的话题,诸如韩国的中国大蒜曾经卖到多少钱,台湾的大选,最后互借笔记等等。等到第二个星期,他俩竟坐到了一个床上,窗帘开了一半,里面点着小台灯——开始了促膝长谈!如果不是亲眼所见,我还真不敢相信。这就是考试的力量,把两个未曾见过面的人弄到一张床上。如果有TOEFL培训班经验的人,应该知道他们的老师成了n多对新人的”媒婆“的事实吧。在军训过后,在与教管分别时,有多少同学哭过,有多少教管哭过,还通过信?在”任务“、”困难“面前的情谊如此的长久……当然在继续说下去便有些偏题,说到人性了。

难道考试才是目的!?

老实说我很羡慕他们,因为没有人和我一起讨论C++的STL,没有人和我讨论什么是WM_CLOSE消息,没有人和我讨论线程问题,没有人和我讨论游戏脚本问题,我在无数次痛苦呻吟后,只能带着无数的问题继续走入书海,在解决一些问题的同时又带着更多的问题再回到原点。没有人和我一样为同一个问题产生疑问,即使有,也只可能在那该死的”考试月“里有那么几个人跑过来问我哪里是老师划的重点。为什么?因为STL这些老师们不考……

的确,现实中对很多人来说,考试不是手段,它是一切的目的。有了它生活过的精彩十足,没有则萎靡不振。很多人都不知道除了考试自己还能干什么,人生的价值就在于那么几个分数。分数少了,家长安慰;分数高了,家长犒劳。我们学习的目的就是为了最后的考试,不愿意面对现实的社会,希望可怕同时又”美好“的考试继续到来,希望自己的大学四年会通过考试变成七年,九年甚至更长。我感觉到这是人类的通病,国外的人也是如此,只是对象不是考试,而是”害怕改变“,在我看过《谁动了我的奶酪》之后才发现更是如此,如果有人看到这里有点同感后,不妨也去看看这本书。(http://www.cn21.com.cn/onlinebook/nailao/index.htm 电子版,还有电影《肖盛克的救赎》也是)

看来考研的问题还是按人不同而论的才好。

有上述理论为基础,再看剩下的几个类别就不用太费劲了。

出国(13.0%):

我认为出国的人大概可以分两种,一种是:有钱,有人,有点智慧的人;另一种是:有很多智慧,有点钱,没人的人。这两种人很奇怪,几乎是两极分化的人,象我们这种没钱没人又只有点小聪明的人,是绝对不会出国的。

说实在的,我与将要出国的人接触很少,而且知道的一般就是家里有一个常住国外的亲戚,家里小康水平,自己愿意考TOEFL或是IELTS,然后准备大学上完后继续去国外的大学读书,最后定居国外的。最痛苦,需要付出的便是TOEFL或是IELTS的备考,有时考得不理想,再考。现在TOEFL改革了,好像每个月有3、4次考试,每次考试报名费为1500,听说读写之类考得十分综合,不光只有笔试,还有”说“,很多人倒下在说上面,每个从应试教育出来的人是有点适应不了。1500的报名费也不是人人都负担得起的,这种可能是我说的前一种人。后一种人为niu人能拿到全额奖学金的人,如果下一年没有拿到,就得回家,生活费必须有自己从打小时工得,但是这些都是从书上看的,还有就是从一些只字片语中获得,并没有直接通过某些人那里获得。瞎说没有依据。

然而国外的中国人在我们知道的,就是niu得没话说,什么李政道,什么杨振宁,什么李开复,什么什么的,那要是从外国回来,就是niu得不得了,亲戚都怎么怎么地,我都不好意思说……可是细想起来,中国人在世界上到底什么位置?!我只知道一个从英国读高中回来的人说过:”比黑人强不到哪里去……“却是事实。他是因为在本地读书打架斗殴,实在不行了才出去的,本性不是很坏,就是被父母宠坏了,属于觉得自己吃亏了就得报复的那种人,那次我见他,从近两百斤到了只有不到一百四,人变得极为谦虚,一种没有被迫害不知道什么叫自由的样子,见到老乡两眼泪汪汪的表情。

这里仿佛又有理想与现实的差别。

然而作程序员,出国的机会往往是在工作以后,这我也只是推理,在工作的坏境下,绩效考核远比书面考试来的更加直接更加准确。真正的资本家老板,看重得不是是肤色、民族,而是剩余价值和才干(《辛德勒名单》中前期的辛德勒)。往往这些又十分的少,就像姚明在NBA的比例一样。

考驾照,就业培训(8.7%):

我就很难明白考驾照和只需高中(中专)基础的office培训、打字培训的宣传单怎么流窜到我们的宿舍来的,还好不多,可能是校外的人发的,不懂”行情“。但是有一次,班里的干部竟然拿着一张表单,跑过来问我有没有考驾照,我问他有什么事么,他说是系里面叫他统计一下的,之后就没有这方面的消息了,我自己也不是十分清楚。

IT培训(或更多)(8.7% ):

(间接经验)还记得,在计算机也在中华大陆初晓时,学校还没有开设课程,书也很少,有很多第一代程序员都是在”校外培训“的“王旁青头兼五一”开始的,我看到有些文章还十分感激当时培训机构的某些老师,好像求伯君和王江民都是那一辈的杰出代表,中国IT的第一代,就是程序员的一代。按道理来说,学校、政府应该明白这些后,花10~20年的时间将这些有生产力的培训流水线正规划成高等教育,然而事实上这样做的程度不够。从宣传单的厚度和精美程度就可以知道,IT培训类的宣传单是最“豪华”的,最正规的(可能出国的宣传单还有的一比)。

再来看一看对比程度:

高等教育:在大二某一个学期开了JAVA课程一个星期三节课,总用时36个学时(结果只有语法知识),同时还有其他门类的课(具体门类不说了,都是基础课,430左右学时),加起来要470个学时左右,总共学费5300(教育部制定)于是每个学时为11.3元钱。

校外培训:国际软件工程师(JAVA)就业班,4月底到8月初(全天上课,除休息日、五一),660个学时,总费用13600(市场机制约束),每个学时为20.6元。我看过介绍,真假除去不说,实在是吸引人,无论是课程还是就业承诺。

“本科出来只是什么都懂,什么都不精”,“精”是要用时间砸出来的。所以,如果把所有的期望都放在高等教育的上面,同时只知道它承诺的就业率,那就是极其不明智的,甚至有点愚蠢。然而在入学伊始我就是那么做的,不过我曾经对它产生过疑问,并一直试图寻找答案。最后答案便是,以前把问题看得太过于简单化了,时间太短了。

还记得我是在不知那篇报纸上看到的对于”新东方“的评价,有人认为是中国高等教育的失败造就了”新东方“的成功,原因是高等教育没有帮学生获得一定的英语能力;有的人却认为正是由于中国高等教育的成功,使同学们认识到了英语的重要性,才造就了“新东方”。可笑……

小店广告(17% ):

包括1饮食、1KTV、2健身房。饮食和KTV好明白。看来大学生也开始去健身房了,还是小店任意做的宣传?

我想除了这些门路以外应该还有留给其他lan人或是niu人走的吧。

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 楼主| 发表于 2007-8-30 18:16:00 | 显示全部楼层

Re:宣传单之调查 (本与游戏无关)

说两句啊!

骂两句也行啊!

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发表于 2007-9-1 22:59:00 | 显示全部楼层

Re:宣传单之调查 (本与游戏无关)

没仔细看,说说我的体会。我平时学编程的时候,周围没什么人学编程的,虽然我所在的专业叫做“计算机科学与技术”……上专业课,很多人睡觉、看报纸、讲话……真正认认真真学习的并不多……他们只要在考试之前突击一个星期,专业课也好、公共课也好,全都能搞定,有时甚至能达到我们这些平时一直在努力学习的人的水平,当然我是指分数。他们平时可以过得很舒服,我们这些认真学习的平时却很累,他们上课可以睡觉,我们只有累得实在撑不住的时候小睡一会,他们下了课可以不做作业,要交的时候抄一份就可以了,而我们得正儿八经的自己写作业,因为如果我们不写,那么全班都找不到作业来抄,在别人玩CS玩WOW玩dotA的时候,我得在嘈杂的寝室里学编程。
我们这样的生活,怎么看都是吃力不讨好,怎么看都很笨,怎么看都是自讨苦吃,但是为什么我们还会继续?
因为他们之中有的人可以通过熟人找到一个不错的工作,而我们不能或者不愿
因为他们之中有的人会在专业课上睡觉却又在图书馆、自习室里学习他们原本想学的专业
原因只不过是:我们选择了一条脚踏实地、努力奋斗的道路。我们还可以选靠天靠地靠祖宗的道路,也可以选择混日子混社会的道路,也可以选择期望将来在商业上一路鸿运、扶摇直上的道路,或者其他什么道路,只不过我们没有选择这些。
虽然我还没有进入社会,不过可以想象,进入社会之后,我会看到一些人平时似乎并不努力,但是却变为了成功人士,但是在他们的背后,我看不到有多少同样不努力的人没有成功甚至在艰难求生,在他们“轻松”成功的背后,我看不到他们之前付出的并不比我少的努力。
所以即使很多事情看不清,至少我还是相信一份付出对应一份收获的概率是大于0.5的,甚至远大于0.5,即使只是概率。

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发表于 2007-9-2 14:06:00 | 显示全部楼层

Re:宣传单之调查 (本与游戏无关)

楼上的牛啊,佩服佩服。

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 楼主| 发表于 2007-9-2 23:49:00 | 显示全部楼层

我是LZ

谢谢 sjinny 用第一人称的时候用的是“我们”

我用了一个下午加一个晚上总共8个小时写这篇东西,只是想写点什么东西发表一下自己的看法,后来写了,有没有地方发出来,我又没有blog什么的。常上这个网,所以就发上来了,只是一篇随笔,遣词造句的都很模糊,也不吸引人。没有办法——又臭又长。

但还是没人看懂我的意思,我不再于自己在“烂”人堆里如何生存,如何渴望成功等等,那都是别人说烂了的话题,我只是想说说关于“制度”的问题,如果有人看过《万历十五年》可能会有同感,可是学计算机的,谁去看那个东西,是吧?嘿嘿,没有办法,石沉大海。

游戏业老是说发展不起来,可是谁能说说解决的办法没??我洗耳恭听!
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