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导读：上期，围绕《非人学园》的概念与玩法设计，《非人学园》策划神奇老王为大家分享了如何制作一款无厘头、特征化的二次元游戏，本次，我们继续探究，二次元游戏的形象设计和包装设计的方法和技巧。
本次分享分两期推送，此为第二期。
第一期传送门：《非人学园》从硬核到奇葩不完全指北
一、《非人学园》形象设计方法
二次元游戏的最大特点在于人设与世界观，《非人学院》人设刻画的五个步骤为：
标签提取
特征强化
收集参考
剪影尝试
融入世界
上期，我们已分析过如何做标签提取，接下来，将继续介绍其余四个步骤。
特征强化
我们可以通过数学排列组合的方式来进行角色特征塑造，也可以通过语文的修辞方式来强化标签特征。我们会使用常见的“夸张”、“对比”、“引用”三种修辞手法。
以《非人学园》的角色为例来解释如何利用“夸张”的手法进行特征强化。
《非人学园》中的雷震子，会放电，我们联想到的标签是“雷人”，引申出一个现实生活中的“中二少年”。
“狮妹”，是一头狮子，我们联想到“河东狮吼”，引申出这是一名爱八卦的妹子。
“常乐”，给西天取经的师徒五人安排了九九八十一难，标签是“爱发难”，引申出了整蛊专家的人设。
我们从无厘头的游戏标签出发，将每一个角色无厘头、搞笑的点进行夸张化的引申，强化了每一个角色本身的特征。
除了夸张的引申方式，还可以采用“对比”的手法。例如与固有形象的对比，千里眼强势的是眼睛，但是我们为千里眼的角色做了一把狙击枪。玉兔本是一名温柔可人的妹子，我们把TA做成了“兄贵”。
这是一种与传统认知上的反差，这样的反差能让用户迅速跳脱出固有印象的束缚，产生特别新鲜立体的角色认知。
第二种“对比”是自身特征的反差。如游戏中的“太白”，是一个风度翩翩的高富帅，但是他经常把事情搞砸。还有贩卖军火的牛魔王老大，气场十足，但是患有“妻管严”。小鹿是一名快递员，但是却经常迷路。
以斯坦李设计的漫威人物来看，他所塑造的角色都有缺点，本身强悍但总有一块软肋或短板，这些对比就是我们所说的“反差萌”。
最后一种对比反差是与搭档形象之间的反差，这是非常常见的设计方式。两个形象的对比塑造，能丰满原先单一人物的形象厚度，常常运用在原先单一形象特色不够凸显的情况之下。
对比的手法是为了给人产生一种落差感，让用户惊呼“本应该这样”，“却没有这样”，不仅能调动用户的兴趣，还能加强《非人学园》无厘头的标签特征。
除了夸张、对比两种手法，还有一种很好用的方法是引用。例如非人中的钟馗，引用了《口袋妖怪》中收集小精灵的概念，钟馗收集的是鬼魂。
我们还可以用“玩梗”、“搞怪”、“致敬”等等的方式来塑造人物。通过这个方式塑造的角色容易引起用户的共鸣，因为用户熟悉这样的梗、这样的概念，能从中找到很多乐趣。
收集参考与“剪影尝试”
接下来还有二步要走。
首先是“收集参考”与“剪影尝试”，这是每一位游戏美术都会经历的一步，需要在平时生活中有大量的积累和参考，才能脑洞和设计出丰富的人物形象，当标签与参考图都具备以后，就需要尝试制作形象剪影。
可以说，令人印象深刻的角色都具有特别的剪影，当形象剪影形成之后，才能对人物细节和展现形态进一步打磨，逐渐形成我们所塑造的形象。
融入世界
下一步是“融入世界”。我们一直坚持一个理念，“角色设计必须服务于游戏”。因此，一个标签再突出的角色，如果TA无法符合游戏美术画风，无法融入到世界观里，那么TA注定无法呈现到游戏当中。
对于《非人学园》来说，会对每个角色制定非常庞大的人物关系网，当人物关系彼此复杂了之后，一个角色可以通过其他角色的衬托来丰富自己的形象。同时，当游戏设计者构建了足够庞大的人物关系网，并添加一些游戏的细节，就能包容更多的人物角色。
二、《非人学园》包装设计方法
《非人学园》通过标签强化进行人物刻画，将人物设计都赋予了“无厘头”的特色。但是游戏还需要进行图像化的包装，才能使这些独特的角色与游戏产品融合一体。
包装可以解释为游戏的情感设计，也可以解释为游戏的氛围设计。它是基于功能性、有用性与易用性之上的，愉悦性的设计，它不是必须的。
《非人学园》的情感化设计，可以总结为两点，沉浸氛围与情感引导。首先能提供沉浸式的体验，保持产品整体惯一的风格调性；同时还能在产品层面避免人设崩离。我们会通过三个步骤来实现这情感化设计：
激发情绪
控制情绪
引起认同
激发情绪
简单来说，就是在满足了功能的前提之下，寻找一个与世界观相符的形式来包装。比如《非人学园》的公告，做成学校的黑板形式。游戏的礼包，通过活泼的角色来赠送。游戏的活动公告，参考了校园海报和手册。还有应援团、饭卡等。通过这些细节来增加游戏的温度，激发玩家的情绪。
控制情绪
“激发情绪”是在用户原本没有产生情绪的情况下提供沉浸化体验，而“控制情绪”是在用户产生负面情绪的情况下来进行管理和控制。例如Chrome经典的情绪控制案例，在用户无法连接网络的时候，会给用户提供一个小游戏，试图通过这个小游戏来安抚和抑制用户难过的情绪。
放在《非人学园》来说，有玩家挂机的情形最容易产生负面情绪，我们通过设置锤子打击以及举报认错蹲墙角的设计来削弱用户情绪。
引发认同
除此之外，“引发认同”也是我们常用的游戏情感化设计手段。情感化设计是基于用户愉悦性的包装手段，因此我们需要在游戏的各个层面来取得用户的认同，来增强愉悦体验。
例如《非人学园》可以自我举报，来娱乐用户的自我认同。给玩家发布的信件，加了一层编码，进行二次加密，需要两次解密才能知道信函内容，让用户感受到游戏很“皮”、很无厘头。这些小把戏可有可无，但是有了之后，能增加用户精神层面的愉悦感。
三、总结
对于《非人学园》的人物形象设计，总结起来是“一个核心，两个关键”。
核心是提取带梗的标签，关键是提取外在与内在两个标签。同时“找好参考”很重要，来发散我们的设计灵感。
同时“角色不可脱离游戏”，造一个庞大的关系网，让每一个角色的存在都有依据。
《非人学园》的包装设计，简单来说就是基于提升用户愉悦感的目的，进行游戏情感化设计，总结起来有三步：激发情绪、控制情绪、引起认同。
最后，对于制作二次元风格游戏的设计者，推荐书籍《设计心理学》、《卡通角色设计》。平时可以多玩、多看、多思考。
来源：网易游戏学院
原地址：https://mp.weixin.qq.com/s/AODJWTN5580peyzlGer_Bg
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发表于 2019-6-19 11:58:27
